Xác định ứng dụng CNTT và CĐS trong đổi mới căn bản và toàn diện công tác giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) là xu hướng tất yếu và đòi hỏi cấp thiết hiện nay, Trường Sĩ quan Thông tin phát huy nội lực, tận dụng hiệu quả nguồn ngân sách được cấp, kết hợp với sự hỗ trợ vật tư, trang thiết bị và định hướng của Binh chủng TTLL để xây dựng hạ tầng CNTT, phát triển nền tảng số, thực hiện hiệu quả công tác CĐS. Trung tâm máy chủ của nhà trường được thiết kế bài bản, quy hoạch theo mô hình mạng an toàn với tốc độ xử lý dữ liệu lõi đạt 10Gbps, tốc độ truy cập đạt 1Gbps, phục vụ hiệu quả công tác quản lý, chỉ huy điều hành, đào tạo chuyên ngành và các nhiệm vụ khác. Trung tâm Học liệu-Thư viện trang bị hệ thống quản lý thư viện điện tử sử dụng công nghệ nhận dạng đối tượng bằng sóng vô tuyến (RFID) và phần mềm thư viện số, được liên kết tới 40 thư viện thuộc các cơ quan Bộ Quốc phòng và cơ sở đào tạo trong Quân đội.
1. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong nhà trường quân đội
Hiện nhà trường đang duy trì hoạt động và sử dụng thường xuyên các phần mềm được Bộ Quốc phòng và Binh chủng TTLL trang bị trong các mặt công tác, như: Tham mưu, hành chính (các phần mềm quản lý trang bị, quân số, bảo hiểm xã hội, đất quốc phòng, thể lực); hậu cần, kỹ thuật (các phần mềm quản lý xăng dầu, bếp ăn, sức khỏe quân nhân, cấp phát thuốc, kiểm kê vũ khí, trang bị kỹ thuật); tài chính (các phần mềm kế toán dự toán, quản lý ngân sách và lương, quản lý tài sản cố định); công tác Đảng, công tác chính trị (các phần mềm quản lý đảng viên, thẻ đảng viên, cán bộ)... 100% cơ quan, khoa, đơn vị sử dụng hệ thống Quản lý văn bản và điều hành của Bộ Quốc phòng trong giao nhận văn bản và triển khai công việc. 100% đầu mối đơn vị sử dụng chứng thư số cá nhân; tỷ lệ ký số cá nhân đạt 99,2%. Trên 90% hội thi, hội thao có nội dung kiểm tra trắc nghiệm được thực hiện trên phần mềm.
Bên cạnh đó, nhà trường xây dựng, duy trì hoạt động 2 cổng thông tin điện tử trên cả mạng TSLqs và internet. Đặc biệt, cổng trên mạng TSLqs có phân hệ Quản lý GD-ĐT và Khảo thí tích hợp, liên thông dữ liệu với quy trình nghiệp vụ quản lý giáo dục, đáp ứng cơ bản yêu cầu ứng dụng CNTT và CĐS, qua đó đổi mới toàn diện hoạt động GD-ĐT ứng dụng kết quả CĐS. Đơn cử, về mặt quản lý, phân hệ cung cấp chương trình đào tạo, quản lý kế hoạch đào tạo, quản lý giảng viên, quản lý học viên, quản lý phân công giảng dạy, quản lý cơ sở vật chất giảng đường, E-learning. Về mặt hiển thị, thống kê và giám sát, phân hệ cung cấp hình ảnh lớp học, giảng viên giảng dạy, kết quả học tập của học viên. Về mặt khảo thí, 100% ngân hàng câu hỏi, đáp án các chương trình đào tạo được số hóa và quản lý, cập nhật; sử dụng phần mềm sinh đề, trộn đề ngẫu nhiên; tổ chức thi, chấm thi và nhập kết quả thi các môn thi trắc nghiệm được thực hiện tự động trên máy tính.
2. Đẩy mạnh phát triển học liệu số và đổi mới phương pháp giảng dạy
Hằng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch, xác định chỉ tiêu cụ thể về xây dựng bài giảng điện tử tương tác theo chuẩn Mô hình tham chiếu đối tượng nội dung (SCORM). Đến nay đã hoàn thành hơn 800 bài giảng điện tử, 430 bài giảng điện tử tự học, 49 phần mềm mô phỏng, 27 phim huấn luyện được đưa lên module Học liệu điện tử của cổng thông tin điện tử trên mạng TSLqs. Đây là nguồn học liệu số phục vụ đắc lực cho công tác GD-ĐT, nghiên cứu khoa học. Đồng thời, tất cả giảng viên được bồi dưỡng về phương pháp sử dụng mô hình dạy học kết hợp trực tiếp và trực tuyến, dạy học đảo ngược để giảm giờ lên lớp lý thuyết, tăng giờ học có hướng dẫn nhằm đổi mới cách tổ chức giảng dạy theo hướng lấy người học làm trung tâm, tăng tính chủ động của người học. Đội ngũ giảng viên nhà trường đã có nhiều sáng kiến, như: Khoa Binh chủng hợp thành và Khoa CNTT-Tác chiến không gian mạng đã phối hợp xây dựng Mô hình mô phỏng chỉ huy chiến thuật ảo 3D, tích hợp các tình huống tác chiến giả định, giúp học viên rèn luyện năng lực tư duy và xử lý tình huống nhanh, chính xác; các bộ môn tích cực xây dựng ngân hàng câu hỏi theo thang phân loại Bloom, kết hợp giao cho học viên tự xây dựng bài giảng nhằm vừa củng cố kiến thức, vừa rèn luyện kỹ năng CNTT và tư duy hệ thống.
Đáng chú ý, Trung tâm CNTT và Ngoại ngữ của nhà trường tổ chức triển khai, thực hiện hiệu quả các phần mềm chuyên dùng; phát triển 42 sản phẩm phần cứng, phần mềm bảo đảm chất lượng và tiến độ; tích cực hợp tác với các doanh nghiệp trong nước trong đào tạo, bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng phát triển dự án phần mềm; ký kết thỏa thuận và đang triển khai xúc tiến hợp tác với hơn 20 đơn vị, nhà trường, doanh nghiệp trong và ngoài nước. Đối với công tác bảo đảm an toàn thông tin, an ninh mạng, nhà trường xây dựng 4 quy trình ISO chuẩn hóa quy trình ứng dụng CNTT; triển khai 2 hệ thống tường lửa; duy trì hoạt động ổn định, thông suốt hệ thống phòng, chống mã độc cho 100% máy tính quân sự đủ điều kiện cài đặt; thực hiện giải pháp USB an toàn 2.6 cho 100% thiết bị ngoại vi...
Đại tá, PGS, TS Nguyễn Như Thắng, Phó hiệu trưởng Đào tạo Trường Sĩ quan Thông tin, nhấn mạnh: Thực tiễn triển khai ứng dụng CNTT và CĐS góp phần tích cực nâng chất lượng dạy học, nhất là nâng cao năng lực số, tư duy phản biện, khả năng tự học cho học viên-những yếu tố then chốt của mỗi sĩ quan Quân đội trong kỷ nguyên mới. Trong giai đoạn 2022-2024 so với thời gian trước, tỷ lệ học viên tốt nghiệp loại khá, giỏi tăng từ 86% lên 94%; kết quả thi tốt nghiệp lý thuyết đạt 8,0 điểm trở lên tăng từ 81% lên 89%; mức độ chủ động học tập theo khảo sát tăng từ 62% lên gần 90%; 100% học viên thành thạo kỹ năng sử dụng CNTT, phần mềm mô phỏng; số đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến của học viên tăng gấp đôi... Kết quả này minh chứng cho sự vào cuộc đồng bộ, quyết tâm cao, tinh thần tự học hỏi, sáng tạo, thích ứng nhanh với quá trình CĐS của cán bộ, giáo viên, học viên nhà trường.
Nguồn trích dẫn
Bài viết được trích dẫn từ:
- Nguồn: Báo chí quân đội nhân
- Cre: THÁI HÀ
Để xem chi tiết bài viết gốc, vui lòng truy cập vào liên kết bên dưới...
